Perfil Executivo Institucional
Prof. Me. Eder Freitas
Fundador e Diretor Executivo · Oxton Education
Profissional com trajetória interdisciplinar na convergência entre educação, saúde e tecnologia,
com atuação orientada por evidências, inovação acadêmica e desenvolvimento de ecossistemas
de aprendizagem de alto desempenho. Lidera a Oxton Education com foco em excelência
metodológica, posicionamento institucional e transformação digital da experiência educacional.
Posicionamento
Liderança acadêmica, inovação educacional e gestão orientada por dados
Atuação estratégica
Educação digital · Learning analytics · metodologias baseadas em evidências
Perfil institucional
Executivo, acadêmico e orientado à construção de valor de longo prazo
Impacto e Alcance
5.200+
Alunos impactados
8+
Anos de experiência
4.9★
Avaliação média
Formação Acadêmica
2024 — Atual
Doutorando em Educação Física · UNICAMP
Atuação acadêmica com ênfase em atividade física adaptada, sono e interfaces com saúde e desempenho.
2020
Mestre em Gestão da Saúde
Dissertação: “O Uso da Telemedicina como Estratégia de Saúde Pública Brasileira”.
2015
Graduação em Administração e Fisioterapia
Formação interdisciplinar voltada à integração entre gestão, saúde e desenvolvimento educacional.
Áreas de Expertise
Educação digital
Sono e saúde
Data-driven learning
Metodologias ativas
Docência superior
Evidências científicas
IA na educação
Learning analytics
Trajetória Profissional
2026 — Presente
Diretor Executivo · Oxton Education
Liderança estratégica, desenvolvimento institucional, desenho de ecossistemas de aprendizagem adaptativa e expansão de posicionamento.
2021 — 2024
Fundador · Plataforma Oxton
Concepção de metodologia proprietária de ensino híbrido, com escalabilidade acadêmica e impacto em milhares de estudantes.
2015 — 2021
Docente e Pesquisador
Atuação no ensino superior nas áreas de saúde e gestão, com coordenação de projetos acadêmicos e de extensão.
Artigos e Pesquisas Relevantes
Tecnologia e mediação da aprendizagem em tempos híbridos
Cronobiologia e desempenho acadêmico: evidências para o ensino superior
Data-Driven Learning: potencialidades e desafios na prática docente
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